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Deutsch » Gymnasium » Klasse 5 » Biologie
Allgemeine Informationen
In Klasse 5 und 6 des 8 stufigen Gymnasiums ist Biologie ein Schwerpunktgebiet vom Fach Natur und Technik. Teilweise sind die Themengebiete jahrgangsübergreifend je nach verwendetem Schulbuch in Klasse 5 und 6 eingestellt. Bitte hier in den beiden Klassen suchen. Über den Link Suche/Aufgabensuche können Sie auch speziell nach Schlagwörtern suchen.
| 1. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Haut |
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Bayern |
Haut |
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▼ DETAILS |
Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
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Dokument #1369 |
| 1. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Haut |
| *** |
Bayern |
Haut, Aufbau unserer Haut, Aufgabe der Oberhaut, Talgdrüsen, Funktion der Regelung der Körpertemperatur. Unterhautfettgewebe |
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▼ DETAILS |
Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
sa |
Dokument #0595 |
| 1. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Gelenke, Skelett |
| *** |
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Gelenke, Skelett, Verletzungen, Wirbelsäule Vergleich Mensch und Gorilla, Schwerpunkt Biologie. |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(f) |
Dokument #0020 |
| 1. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Gelenke |
| *** |
Bayern |
Schwerpunkt Biologie, Gelenke, Gelenktypen, Gelenkserkrankungen, Haltungsschäden der Wirbelsäule, Wie beugt man Haltungsschäden vor? |
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▼ DETAILS |
Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
x |
Dokument #0775 |
| 1. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Wirbelsäule |
| *** |
Bayern |
Schwerpunkt Biologie, Wirbelsäule, Wirbel, Aufgaben der Wirbelsäule, Abschnitte der Wirbelsäule, Vorbeugung von Haltungsschäden |
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▼ DETAILS |
Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
x |
Dokument #0776 |
| 1. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
pflanzliche und tierische Zellen |
| ** |
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pflanzliche und tierische Zellen, Kennzeichen der Lebewesen, Mitochondrium, Chloroplast mit Blattgrün, Zellkern, Schwerpunkt Biologie |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(mx/i/cg/7) |
Dokument #0379 |
| 1. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
menschliches Auge |
| * |
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menschliches Auge, Netzhaut, Pupillenreflex, Schwerpunkt Biologie |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(öib) |
Dokument #0389 |
| 2. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Knochen und Gelenke des Menschen, Wirbelsäule |
| ** |
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Knochen und Gelenke des Menschen, Wirbelsäule, Skelett, Schwerpunkt Biologie |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(mx/i) |
Dokument #0380 |
| 2. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Gelenke des Menschen |
| ** |
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Gelenke des Menschen, Ellenbogengelenk, Scharniergelenk, Kniegelenk, Drehgelenk, Sattelgelenk, Verrenkung und Verstauchung, Bänder, Schwerpunkt Biologie |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(i/mx) |
Dokument #0381 |
| 2. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Zellen, Zellatmung, Nervensystem |
| *** |
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Kohlenstoffdioxid, Zellatmung, Nervensystem, Reiz, Sinnesosrgane, zentrale Nervensystem, ZNS, Sinnesnerven, Befehlsnerven, Reflexe, vegetative Nervensystem, Schwerpunkt Biologie |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(cg/ich) |
Dokument #0384 |
| 4. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Herz und Blutkreislauf |
| ** |
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menschliche Herz, Blutkreislauf, Herzkammer, Herzklappen, Aterien, Kapillaren, Venen, Aterien, Unterschied von Blutkreislauf vom Menschen zum Frosch, Schwerpunkt Biologie |
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▼ DETAILS |
Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(i) |
Dokument #0382 |
| 4. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Herz und Blut |
| ** |
|
Blutkreislauf, menschliche Herz, Blutplasma, Herzklappen, Aterie, Blutkörperchen, Blutplättchen, Schwerpunkt Biologie |
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▼ DETAILS |
Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(i) |
Dokument #0383 |
| 1. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Kuh, Rinder, Milch |
| ** |
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Rinder, Wildrind, Verdauungsorgane der Kuh, Micherzeugnisse, Schwerpunkt Biologie |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
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Dokument #0039 |
| 4. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Säugetiere, Gebiss von Fleisch- nd Pflanzenfressern |
| *** |
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Säugetiere, Gebiss von Fleisch und Pflanzenfressern, Anpassung an den Lebensraum, Schwerpunkt Biologie |
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▼ DETAILS |
Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(g) |
Dokument #0261 |
| 4. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Hund, Skelett, Fleischfressergebiss, Vergleich der Gliedmaßen |
| *** |
Bayern |
Hund, Fleischfressergebiss, Skelett des Hundes im Vergleich zum Menschen und Pferd, Zahntypen, Vorteile des aufrechten Ganges |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
cg |
Dokument #0772 |
| 3. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Verdauung und Organe des Menschen |
| * |
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Verdauung des Menschen, Organe, Verdauungsorgane, Nährstoffe, Zähne, Schwerpunkt Biologie |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(i) |
Dokument #0388 |