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Deutsch » Gymnasium » Klasse 5 » Natur und Technik
Sortierung der Datensätze und allgemeine Informationen
Das Fach Natur und Technik teilt sich im G8 in die Schwerpunkte naturwissenschaftliches Arbeiten (Physik), Biologie und Informatik. Hier finden Sie die komplette Aufllistung. Zur besseren Orientierung am besten in den Teilfächern z.B. Biologie oder Physik suchen. Teilweise sind die Themengebiete jahrgangsübergreifend je nach verwendetem Schulbuch in Klasse 5, 6 und 7. Bitte hier auch in den anderen Klassen suchen. Über den Link Suche/Aufgabensuche können Sie auch speziell nach Schlagwörtern suchen.
| 1. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Haut |
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Bayern |
Haut |
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▼ DETAILS |
Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
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Dokument #1369 |
| 1. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Haut |
| *** |
Bayern |
Haut, Aufbau unserer Haut, Aufgabe der Oberhaut, Talgdrüsen, Funktion der Regelung der Körpertemperatur. Unterhautfettgewebe |
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▼ DETAILS |
Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
sa |
Dokument #0595 |
| 1. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Pendel |
| * |
|
Pendel, Protokoll, Messwerte, Diagramm, Schwerpunkt Physik |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(sp/5) |
Dokument #0311 |
| 1. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Masse, Gewichtskraft, Waagenarten |
| ** |
Bayern |
Die Masse und Gewichtskraft, Unterschied, wiegen und Waagenarten |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
mx |
Dokument #1601 |
| 2. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Schall, Luft |
| *** |
|
Schall, Luft, Gewitter, Schallschwingungen, Gitarre und Schall, Schwerpunkt Physik |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(mx/n/cg) |
Dokument #0034 |
| 2. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Luft, Schall, Echo |
| *** |
|
Luft, Schall, Echo, Schallschwingungen, Oszilloskop, Schwerpunkt Physik |
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▼ DETAILS |
Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(mx/n/ck) |
Dokument #0124 |
| 1. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Gelenke, Skelett |
| *** |
|
Gelenke, Skelett, Verletzungen, Wirbelsäule Vergleich Mensch und Gorilla, Schwerpunkt Biologie. |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(f) |
Dokument #0020 |
| 1. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Gelenke |
| *** |
Bayern |
Schwerpunkt Biologie, Gelenke, Gelenktypen, Gelenkserkrankungen, Haltungsschäden der Wirbelsäule, Wie beugt man Haltungsschäden vor? |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
x |
Dokument #0775 |
| 1. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Wirbelsäule |
| *** |
Bayern |
Schwerpunkt Biologie, Wirbelsäule, Wirbel, Aufgaben der Wirbelsäule, Abschnitte der Wirbelsäule, Vorbeugung von Haltungsschäden |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
x |
Dokument #0776 |
| 1. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
pflanzliche und tierische Zellen |
| ** |
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pflanzliche und tierische Zellen, Kennzeichen der Lebewesen, Mitochondrium, Chloroplast mit Blattgrün, Zellkern, Schwerpunkt Biologie |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(mx/i/cg/7) |
Dokument #0379 |
| 1. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
menschliches Auge |
| * |
|
menschliches Auge, Netzhaut, Pupillenreflex, Schwerpunkt Biologie |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(öib) |
Dokument #0389 |
| 2. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Knochen und Gelenke des Menschen, Wirbelsäule |
| ** |
|
Knochen und Gelenke des Menschen, Wirbelsäule, Skelett, Schwerpunkt Biologie |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(mx/i) |
Dokument #0380 |
| 2. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Gelenke des Menschen |
| ** |
|
Gelenke des Menschen, Ellenbogengelenk, Scharniergelenk, Kniegelenk, Drehgelenk, Sattelgelenk, Verrenkung und Verstauchung, Bänder, Schwerpunkt Biologie |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(i/mx) |
Dokument #0381 |
| 2. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Zellen, Zellatmung, Nervensystem |
| *** |
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Kohlenstoffdioxid, Zellatmung, Nervensystem, Reiz, Sinnesosrgane, zentrale Nervensystem, ZNS, Sinnesnerven, Befehlsnerven, Reflexe, vegetative Nervensystem, Schwerpunkt Biologie |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(cg/ich) |
Dokument #0384 |
| 4. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Herz und Blutkreislauf |
| ** |
|
menschliche Herz, Blutkreislauf, Herzkammer, Herzklappen, Aterien, Kapillaren, Venen, Aterien, Unterschied von Blutkreislauf vom Menschen zum Frosch, Schwerpunkt Biologie |
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▼ DETAILS |
Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(i) |
Dokument #0382 |
| 4. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Herz und Blut |
| ** |
|
Blutkreislauf, menschliche Herz, Blutplasma, Herzklappen, Aterie, Blutkörperchen, Blutplättchen, Schwerpunkt Biologie |
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▼ DETAILS |
Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(i) |
Dokument #0383 |
| 1. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Kuh, Rinder, Milch |
| ** |
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Rinder, Wildrind, Verdauungsorgane der Kuh, Micherzeugnisse, Schwerpunkt Biologie |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
|
Dokument #0039 |
| 4. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Säugetiere, Gebiss von Fleisch- nd Pflanzenfressern |
| *** |
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Säugetiere, Gebiss von Fleisch und Pflanzenfressern, Anpassung an den Lebensraum, Schwerpunkt Biologie |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(g) |
Dokument #0261 |
| 4. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Hund, Skelett, Fleischfressergebiss, Vergleich der Gliedmaßen |
| *** |
Bayern |
Hund, Fleischfressergebiss, Skelett des Hundes im Vergleich zum Menschen und Pferd, Zahntypen, Vorteile des aufrechten Ganges |
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Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
cg |
Dokument #0772 |
| 3. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Verdauung und Organe des Menschen |
| * |
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Verdauung des Menschen, Organe, Verdauungsorgane, Nährstoffe, Zähne, Schwerpunkt Biologie |
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▼ DETAILS |
Gymnasium |
5 |
Natur und Technik |
(i) |
Dokument #0388 |