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Deutsch » Gymnasium » Klasse 6 » Natur und Technik
Sortierung der Datensätze und allgemeine Informationen
Das Fach Natur und Technik teilt sich im G8 in die Schwerpunkte naturwissenschaftliches Arbeiten (Physik), Biologie und Informatik. Hier finden Sie die komplette Aufllistung. Zur besseren Orientierung am besten in den Teilfächern z.B. Biologie oder Physik suchen. Teilweise sind die Themengebiete jahrgangsübergreifend je nach verwendetem Schulbuch in Klasse 5, 6 und 7. Bitte hier auch in den anderen Klassen suchen. Über den Link Suche/Aufgabensuche können Sie auch speziell nach Schlagwörtern suchen.
| 0. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Blattgewächse, Blattquerschnitt |
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Bau der Blattgewächse, Blattquerschnitt, Nährstoffe, Schichten Blattquerschnitt |
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Gymnasium |
6 |
Natur und Technik |
(i) |
Dokument #0385 |
| 3. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Fische |
| ** |
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Fische, Kiemen, Unterschied von Karpfen und Forelle, Schwerpunkt Biologie |
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Gymnasium |
6 |
Natur und Technik |
sel |
Dokument #0167 |
| 3. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Fische |
| *** |
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Fische, Atmung, Fortpflanzung, Sinnesorgane |
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Gymnasium |
6 |
Natur und Technik |
(f) |
Dokument #0168 |
| 3. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Fische |
| *** |
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Fische, Fischregionen, Baumerkmale des Karpfens, Brachsen, B. Ikarus, Schwerpunk Physik |
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Gymnasium |
6 |
Natur und Technik |
(mx/f(sel) |
Dokument #0209 |
| 3. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Frösche, Amphibien |
| *** |
Bayern |
Frösche, Skelett beschriften, Amphibien, (Achtung Lösung ist unvollständig) |
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Gymnasium |
6 |
Biologie |
mx |
Dokument #0996 |
| 3. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Frösche, Amphibien |
| *** |
Bayern |
Frösche innere Organe, Amphibien (Achtung Lösung ist unvollständig) |
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Gymnasium |
6 |
Biologie |
mx |
Dokument #0997 |
| 2. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Hühnerei |
| *** |
Bayern |
Hühnerei Skizze beschriften, Begattung, Entwicklung des Eis, Brutflecken |
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Gymnasium |
6 |
Biologie |
mx |
Dokument #0959 |
| 2. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Hühnerei, Huhn |
| *** |
Bayern |
Hühnerei, Skizze beschriften, Begattung und Befruchtung, Entwicklung bei den Haushühnern, Nesthocker und Nestflüchter |
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Gymnasium |
6 |
Biologie |
mx |
Dokument #0960 |
| 3. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Reptilien |
| *** |
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Reptilien, Ordnung der Reptilien Lebensraum, Anatomie einer Schlange |
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Gymnasium |
6 |
Natur und Technik |
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Dokument #0448 |
| 3. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Reptilien, Amphibien |
| *** |
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Reptilien, Amphibien, Ringelnatter, Kreuzotter, Blindschleiche und Zauneidechse |
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Gymnasium |
6 |
Natur und Technik |
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Dokument #0449 |
| 1. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Vögel |
| *** |
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Vögel, Vogelflügel beschriften, Beinskelett der Vögel, Rabenbeine, Schwerpunkt Biologie |
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Gymnasium |
6 |
Natur und Technik |
(n) |
Dokument #0130 |
| 0. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Vögel |
| *** |
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Vögel, Federtypen, Vogelfeder, Isolierwirkung des Federkleids, Anpassung an Lebensraum Luft, Schwerpunkt Biologie |
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Gymnasium |
6 |
Natur und Technik |
(mx/cg/int) |
Dokument #0372 |
| 0. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Vögel |
| *** |
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Vögel, Vogelfeder, Phasen des Ruderflugs, Aufbau Vogelknochen, Schwerpunkt Biologie |
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Gymnasium |
6 |
Natur und Technik |
(mx/cg/int) |
Dokument #0373 |
| 2. |
Extemporale/Stegreifaufgabe |
Vögel |
| *** |
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Die Welt der Vögel, Stockente, Pinguine, Lachmöve, Kulturfolger, Anpassung an den Lebensraum, Schwerpunkt Biologie |
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Gymnasium |
6 |
Natur und Technik |
(cm/n) |
Dokument #0140 |